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2016-05-20

明達董事長王威博士受邀參加「生醫企業CEO圓桌會議」

文/陳堂麒
明達董事長王威博士受邀參加「生醫企業CEO圓桌會議」
由時代基金會主辦、《環球生技月刊》協辦的首場生醫企業CEO圓桌會議,以「台灣高階醫療電子經營人才的培養」為題,邀請到安盟生技執行長林群倫、明達醫學董事長王威、國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心主任莊裕澤、交通大學機械系副教授楊秉祥、宇康生科醫療顧問劉天仁,以及安盛生科技術長暨共同創辦人陳彥宇共6 位專家參與。(照片左二為明達醫學董事長王威博士)


今年適逢《台灣生醫暨新農業產業選秀大賽》10 周年,大會特別規劃3 場生醫企業CEO 圓桌會議,針對議題深入集思廣益,提供產業界及新政府參考。

生物科技產業成為世界各國爭相競逐與極具發展潛力的領域,為了扶植國內生技產業的發展,行政院科技會報辦公室、工業研究院與時代基金會,在10 年前,共同籌辦了「台灣生醫暨新農業產業選秀大賽」活動。

希望帶動國內生技產業的發展,也期望藉此挖掘出高潛力的優質生技企業,一同推動生技產業的正向發展。

為了協助台灣農產業的發展,2010 年更將「新農業」納入選秀賽的範疇。

10 年來,已有92家得獎企業,其中逾30家進入資本市場。例如:台耀、德英、杏國、明達、台灣微脂體、永昕、因華、泰合等。

今年適逢「台灣生醫暨新農業產業選秀大賽」10 周年,大會特別規劃3 場生醫企業CEO 圓桌會議,由時代基金會主辦、《環球生技月刊》協辦,探討的議題包括:「台灣高階醫療電子經營人才的培養」、「生醫企業進入資本市場的挑戰」、「醫療電子業的發展策略」,希望透過圓桌會議共同探討台灣生技產業發展的方向與策略,同時也給520上任的新政府推動生技產業務實的建言。

 

開放國際人才

首場圓桌會議於5 月20 日舉辦,以「台灣高階醫療電子經營人才的培養」為題,邀請安盟生技執行長林群倫、明達醫學董事長王威、國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心主任莊裕澤、交通大學機械系副教授楊秉祥、宇康生科醫療顧問劉天仁,以及安盛生科技術長暨共同創辦人陳彥宇共6 位專家學者與CEO 參與圓桌會議。

 

主持人林群倫一開場便表示,這場圓桌論壇舉辦在520 當天格外具有意義,「是新政府上任的第一天。」希望藉由這樣的專家論壇,由各界意見領袖以面對面、輕鬆又不失焦的茶敘交流方式,給新政府未來施政的參考。

王威表示,培養跨領域高階經營管理人才,應該從生醫教育制度來討論。近幾年來,台灣生技醫療產業蓬勃發展,一部分可能要歸功於許多優秀的華人科學家陸續回台貢獻所學所長。

例如,早期的台灣神隆、賽亞、藥華、健亞、浩鼎,及近年的益安、安成等公司的領導人都是海歸派。

他們不但回台成立公司,也帶回國外的資源、經驗,對台灣發展生技產業有莫大的幫助。

但對於號召更多有經驗、有知識、跨領域的國際人才回來,帶領台灣生醫領域培養更多的人才,政府可以更積極、更開放地創造更多誘因和獎勵措施。

例如:開放新創公司享有5年免稅、個人所得免稅措施、賦稅上的優待,畢竟「動機」是吸引人才最重要的關鍵。

 

協助IT 業人才轉型到生醫界

王威表示,台灣的電子業非常成功,有完整的產業價值鏈,也培養很多經營管理人才,若促使這些人才轉型到生醫界服務,將非常具有開創性。

王威坦言,曾鼓勵身旁的朋友轉型到生醫產業,卻只有大約十分之一有意願。

談到吸引人才,楊秉祥表示,台灣大部分的研究資源在大學裡,顯示學校聚集非常多的人才與研發能量,政府應規劃制度,將這些能量導引到業界。

學校教授研究的題目和方向雖然有相當高的自主性,但研究的議題和內容仍有許多限制,例如,升等、評鑑等制度,都是直接影響學界投入研究題材的關鍵。

王威表示,他曾和前政委朱敬一提議修改學界升等考核的規範,除了發表論文之外,也增加產學合作、IP( 專利) 發表等項目,創造教授升等的動機,讓研究往應用、商業化方面調整。

一旦教授有意創業或投身產業界時,是否能以持有新創公司股權等誘因,創造學界與產業界更緊密連結的動機。

 

放寬法令 嚴格執行

楊秉祥建議,政府應該放寬相關的法令和規範,讓學校的研究有機會商業化,允許最懂技術的人帶著研發成果介入創業初期的階段,幫助新創公司在發展初期就能獲得強大的研發能量。

若僅透過技轉中心將技術移轉到新創公司、協助專利申請,無法真正解決新創公司所面臨的困境。

「如果老師有這個動機、能量,他帶領的學生自然而然也能被帶動起來,相信這對於國家長期人才的培養有很大的幫助。」楊秉祥指出。

他也說:「法律的規定可以鬆綁,但執行可以嚴格;現在剛好相反,法律上有很多解釋的空間,但執行朝嚴格方向走。」

林群倫也表示:「先前擔任創投時,就有幾間國立大學發生學校不願意擔負擴大解釋法條的風險,讓學界或教授看到機會,卻不敢跳進去,阻礙人才的發展。」

他進一步指出,教育部日前開放措施,大學可以邀請產業專家在學校擔任專業技術教師,讓業界的人進入學校傳授產業經驗和實務課程;讓學生在畢業之前,就對產業有一定程度的了解。

而業界專家進入學界後,也可以了解學界的能量、資源所在,對於將學界能量引導到業界也有一定的幫助。不過,據悉國內幾個頂尖大學似乎沒有太多這樣的實例。

報導來源:環球生技月刊 2016.06月號